企查查的数据是,截至2020年5月初,全国与“幼儿早期教育”相关的企业注册量达3.7万家,其中经营状态是在业、存续的企业有3万家。另一份业内报告称,到2020年末,我国早幼教领域市场规模可达3000亿元。

仅从早教机构的数量和市场规模去判断,可能依然不够准确。

记者调查发现,很多早教机构为了吸引家长的目光,常对自己的早教品牌进行夸大宣传,如标榜自己是先行者、天才教育等。

2、奇葩课程教3岁孩子背诵圆周率

在发现记者对英语授课感兴趣后,邓笑说,该机构老师均是从正规大学教育类专业毕业,入职后在机构内接受了三个月以上的统一培训,师资优质,发音准确,可以和孩子们交流得很好。

2016年11月25日,北京市修订《学前教育条例》,第十六条修改为:“在学前教育机构中从事教育的人员,必须具有相关专业知识,并获得教育行政部门颁发的学前教育任职资格证书。”

蓝英发现,早教班老师反复提及该年龄段“应该掌握的某些技能”,“一听到你们家孩子做不到,就拿报了班的孩子跟你比,有一点贩卖焦虑的感觉”,加完微信后,还三天两头邀请来“体验”。

公元前450年前后,楚王准备用公输盘造的新式云梯攻打宋国都城。墨子听说后,为了贯彻其“兼爱、非攻”的政治主张,从鲁国赶到楚国,试图说服公输盘和楚王。其中就有一段精彩的对抗推演场面,生动地展现了战争可能带来的结局。墨子“解带为城,以牒为械”,与公输盘推演攻守战法,“公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。”通过九攻九守的推演实验,说明了宋都的易守难攻,迫使楚王放弃攻打宋国的企图。这场看似简单的推演活动,却是历史上为数不多的作战实验尝试。

那么,什么是“作战实验”呢?进入现代以来,简言之,就是运用计算机等信息技术虚拟战场环境,对战争行动进行预先模拟推演的活动。

1940年,德军准备进攻法国,如何突破重兵防守的“马奇诺防线”是德军面临的最大难题。德军的A集团军群参谋长曼施坦因提出了“以强大的装甲部队,巧妙通过地势险峻、被普遍认为装甲部队无法通过的阿登山区,直插盟军防守薄弱地带”的出奇制胜方案。为验证该方案的可行性,2月7日,A集团军群指挥部举行了作战推演活动,时任A集团军群第19装甲军军长的古德里安,在这次推演中下达的命令,直接成为3个月后的实战命令,推演过程与实战结果竟惊人一致。这就是第二次世界大战中一次典型的作战实验活动,显示出“战争在作战实验室里‘彩排’”的可行性和重要性。

1992年,美军率先提出了“作战实验室计划”,各军种都成立了一系列作战实验室,确立了“提出概念-作战实验-实兵演练-实战检验”的军队发展途径。7年后,美国国防部长在年度《国防报告》中指出:“21世纪美国军队的规划和建设,都将以作战实验室和作战实验中所得出的结论为依据。”继美军之后,许多国家的军队也开始积极研究筹建作战实验室,其地位和作用日益凸显。

为什么会有这么多人选择这里?刘易反复强调,家长们看中的正是七田真“以效果为导向”,“我们与其他早教班不一样,效果可以看得到。上过和没上过有明显区别”。

2018年7月,教育部发布《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确提出,社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。

●它可以设计和推演作战过程中的各种情况及处置方法,预测处置效果,实现作战的精确筹划。

数字背后更有生机的是一个个闹哄哄的早教班:老师们在教英语、讲故事、做运动;孩子们活蹦乱跳或者打瞌睡,表情似懂非懂;而孩子屁股后面紧跟的是家长,他们配合老师完成教学任务,评判教学效果和性价比。

在采访中,家长选择早教的原因众多。哪怕是没有给孩子报早教班的家长,也大多在“报不报”的问题上犹豫过。

随着记者继续探访,早教班里的“虚火”逐渐清晰起来。

说起为何选择早教?龚华祎说,当初从欧洲回来的朋友告诉他,国外的早教十分普遍,其作用于儿童智力开发的结论“已被证实”。在对比考察后,他选择了金宝贝。

作战实验将未来战场“搬进”实验室,使“未卜先知、未战先验”成为可能,因此备受各国青睐。

直到孩子快上幼儿园了,家住上海的蓝英才在周围朋友的“催促下”,去考察了蒙特梭利、金宝贝、美吉姆等早教机构。

方庄位于北京东南二环附近,人口稠密。手机地图显示,方庄方圆一公里之内,早教机构多达21家。儿童美术、日托早教、全脑潜能开发、双语阅读、舞蹈培训,各式各样的早教类型,都可以在这里找到。

11月21日,长春大雪,三岁半的甜甜在熟悉的早教班金宝贝里度过。这节课是拼图课,她只花了5分钟就拼好了一艘大船。

我军认为,“作战实验”是在可控、可测、近似真实的模拟对抗环境中,运用作战模拟手段研究作战问题的实验活动。

随后,记者又前往纽约国际儿童俱乐部方庄店,该机构主打双语教学。在全国开设130家中心,宣称代表儿童早期教育行业的“高标准”。

被认为只有少数人才掌握的技能,在七田真里要教给每一个孩子。七田真的一份内部刊物显示,在2017年成果发布会上,4岁多的琦琦“流畅地背诵到圆周率400位”。

翻看七田真课程体系介绍手册后,记者惊讶地发现,圆周率作为主要内容被安排在3岁阶段的专项训练课程里。这节课的教学目标是,“记忆200位圆周率,提升记忆容量和专注力”。

不过,蓝英也坦诚地对记者说:“早教因人而异,如果家里大人和孩子交流得少,没有时间陪伴,或者不懂基本的早教方法,那还是必须得报班。”

“彩排”战争,运筹于方寸屏幕

下午4时许,纽约国际儿童俱乐部门口坐满了家长和孩子,一些孩子准备上课。由于早教老师正在进行课前准备,没能接受采访。

考察完毕的蓝英,对这些早教班给出了“不信任”的评价:“噱头多,急于推销”。她宁愿“自己多花时间教,应该也不会比早教班差”。

自古以来,人们往往谈“战”色变。以攻击、杀戮等极端行为为特征的战争,引起国家民族间的仇恨,造成人员伤亡、资源浪费、基础设施毁坏、经济停滞甚至倒退……

首先通过逼真模拟作战对手,分析对手的作战能力,研究对手可能的对抗策略,找准对手的强与弱,真正做到“知彼”。然后通过逼真模拟己方,客观认清己方的优与劣,研究发挥己方之长、隐藏己方之短的作战策略,真正做到“知己”。最后,就是与虚拟对手进行对抗实验,寻求避敌之长、击敌之短的战法,最终实现打赢的目的。

七田真幼小衔接课宣传广告。陈鹏摄

1、早教班急于推销,贩卖焦虑

1990年海湾战争爆发后,美陆军分析实验部门运用仿真评估方法,对“沙漠盾牌”“沙漠风暴”等行动的力量部署、作战计划、导弹防御等重要问题进行了500多次作战实验,实验结果直接用于完善行动方案。美军在海湾战争中大获全胜,作战实验发挥了不可或缺的作用。

说熟悉,是因为早在3个月大的时候,爸爸龚华祎就把她送了过来。感统训练、大运动提升、思维开发,早教班的课程按部就班。128节课的课包,还剩不到40节。

见面没多久,早教班老师的问题,就让蓝英“无所适从”。“能区分颜色吗?”“会拼图了吗?”“能够将数字对应实体物品吗?”得到否定回答之后,老师说:“我们班里这个阶段的孩子,这些内容都会。”

把未来战场“搬进”实验室

招生宣传手册显示,七田真在北京有8所连锁店,在西安、重庆、成都、淄博、石家庄、沈阳等地均设有中心。在中国大陆开业10年来,服务超过2万名会员。

“从实验室里学习战争”

七田真有关圆周率的课程介绍。陈鹏摄

揭开作战实验室的神秘面纱,人们逐步认识到:在实验室里研究战争、设计战争、推演战争,正成为抢占未来军事制高点的必然选择。

战争期间,作战一方在作战实验室里预先模拟推演作战方案,准确把握敌我双方的强弱点,探索制定以我之长、击敌之短的作战方案。

进店后,记者看到,除了公共区域,空间被分隔为一个个约10平方米大的小教室,和美式早教大班额不同,每个七田真的课程小班不超过6名学员。

“事实上,目前大部分师范院校学前教育研究只针对3至6岁幼儿阶段,而0至3岁的早教研究才刚刚起步。”长春师范大学学前教育发展研究中心刘霖芳介绍。2012年,刘霖芳曾带领团队对早教机构进行调研。当时得出来的结论是,早教机构教师的专业化程度较低。“八年后,问题依然如故”。

一个工作日的上午,记者探访早教机构七田真国际教育北京亦庄店。上午10时40分,第二节课即将开始。电梯挤满了孩子,他们大多为两岁左右的幼儿,被爷爷奶奶、姥姥姥爷带着。

龚华祎把甜甜的视频、照片晒到朋友圈里。“运动能力强”“体质好”“性格开朗”“看上去不像是只有三岁多的小孩”,很多朋友留下的评价,让龚华祎把这一切都归功于早教班。在龚华祎的推荐下,周围越来越多的人开始带孩子上早教。

据介绍,七田真亦庄店在读学员约600人。每个孩子需要一名家长陪同上课,以至于早教班里人满为患。记者到访时,正值两岁阶段班级孩子“毕业”,孩子们穿着“博士帽”在大厅里拍照留念。

目前,国内大品牌的早教机构多为国外引进。美式早教品牌居多,如美吉姆、金宝贝,但也不乏引自日本的早教品牌,如七田真。美式早教重在培养大动作发育和早期艺术音乐启蒙,日式早教则追求“全脑开发”。

人们可能还记得美军22年前提出的“网络中心战”,作为当时新的作战思想,它就是在作战实验室里不断完善发展的。1997年,美国海军作战部部长约翰逊在海军学会上提出“网络中心战”概念,其基本思想就是通过强大的通信、先进的网络等基础设施,将战场上的侦察预警系统、指挥控制系统和武器打击系统,整合为一个完整的作战体系,各个作战平台通过网络能够获取统一的作战态势,协调相互间的作战行动,使作战效能倍增,从而把信息优势转变成整个战场的作战优势。美军在作战实验室里,先后开展了一系列的从“平台中心战”向“网络中心战”转移的作战实验活动,推动了“网络中心战”从概念走向实战。

七田真方庄店位于方庄地铁站以南约400米,和其他日式早教一样,以“脑力开发”为特色,强调培养注意力、记忆力、思维力等,课程涵盖亲子课、基础能力课、英文启蒙课等,适合年龄从3个月到9岁半。

来到三楼,两个活动区域被家长占满,十几个孩子正在地上玩玩具,等着上课。一间正在上课的教室里,老师正给一岁半的孩子进行“闪卡练习”。家长则一对一坐在身后,其中有两个孩子不停往后看,甚至离开了座位。

如果身处其中,你会发现,早教班的火热程度或许超出你的想象。

对于早教机构自行培训教师的行为,似乎难得信任。刘霖芳透露,一些早教机构的培训工作流于形式,只要参加培训就能通过考试,并获得所谓资格证书。她建议,逐步完善早教教师的准入制度,对早教教师在学历和专业方面提出更加明确的要求。

“从实验室里学习战争”实际上就是“从未来中学习战争”。作战实验室是人们认识战争、研究战争的“第三只眼”。它运用全新战法,将战争理论推上一个新高度;提前“彩排”战争、透视战场,最终达到的是“决胜于未战”。

“不敢输在起跑线”的家长发现,“起跑线”在不断提前。

不难看出,作战实验通过将计算机、网络、虚拟现实等信息技术与军事理论紧密地融合在一起,营造一个近似真实的战场环境,以支持作战研究。

在作战实验室里“彩排”战争,不仅可以检验作战方案、预测作战效果,还可以孕育军事新概念、创造作战新理论,达到在方寸屏幕之上运筹战争的目的。

建立作战实验室,在虚拟战场环境下对未来战争进行虚拟实验,与现实战争的最大区别,就是能够围绕作战目标进行反复的虚拟对抗,穷尽战场一切可能性,最终探索出应对不同局势的最佳方案。这样,不仅能弥补缺乏实战的不足,而且为和平年代“彩排”未来战争及检验战争、学习战争提供了一种新途径。

和平年代,在作战实验室里虚拟未来战争,创新了“从实验室里学习战争”的研究新模式。

“彩排”未来战争,其根本目的就是探索打赢未来战争的制胜之道。

“3岁的小孩能够理解圆周率吗?”记者问。“这只是训练方法,单纯为了提高孩子的记忆力。”该早教班老师刘易试图打消记者的疑虑,“记忆力好,以后上小学背古诗、背乘法口诀表,不成问题。”

早教班到底在教什么?有什么效果?为何家长趋之若鹜?带着这些疑问,记者前往北京方庄多个早教机构进行探访。

早教机构的师资水平直接决定了早教的水准。

最先吸引记者的是该机构的一则屏幕广告——“这么‘逆天’的孩子,你见过吗?”然后是“天才”案例的次第呈现:壹壹,1岁10个月,运用连锁记忆法,快速翻出8张对应卡片;浩浩,2岁10个月,数字可以数到80;朱朱,3岁1个月,准确完成中国地图拼图;贝贝,5岁半,一个月记忆圆周率100位。

3、早教机构教师专业化程度较低

记者在教室门口看到,这里张贴着幼小衔接课的招生宣传。虽然只针对5岁半以上孩子,但是内容囊括拼音、汉字、时政热点,聚集新课标各大考点,全面覆盖运算能力。

●它可以最大限度地缩小训练与实战的差距,使受训对象在虚拟战场环境中得到近似实战的砺炼;

假设一下,如果在战争爆发前,就能预知战争的不利结局或巨大损失,战争会不会被扼杀在萌芽中?

美军认为,“作战实验”是支持作战概念和作战能力发展的科学实验活动。即在实验室里,通过改变指定的作战能力或作战条件等相关因素,来考察因素改变对作战进程的影响和结果,从而产生指导未来战争的新观点、新理念。

我军最早提出作战实验思想的是著名科学家钱学森。他在1979年信息技术革命初见端倪时,就精辟地阐述了作战实验室建设的极端重要性。他指出,“战术模拟技术,实质上提供了一个‘作战实验室’。在这个实验室里,利用模拟的作战环境,可以进行策略和计划的实验,可以检测策略和计划的缺陷,可以预测策略和计划的效果,可以评估武器系统的效能,可以启发新的作战思想。”“在模拟的可控制的作战条件下进行作战实验,能够对兵力与武器装备使用之间的复杂关系获得数量上的深刻了解。作战实验,是军事科学研究方法划时代的革新。”

研究战争、设计战争理应经受实战检验。我军作战研究的传统是“从战争中学习战争”,打一仗、进一步,积小胜为大胜。但战争是残酷的,战争结果直接影响一个国家的前途与命运,盲目地进行战争,其代价和风险都是难以承受的。同时,和平年代本身就缺少实战检验的机会,研究战争、设计战争面临着无法检验的困境。

回想上世纪90年代,西方发达国家利用作战实验系统,展示出的新军事理念和新作战样式震惊了世界。为了追赶发达国家军事现代化的步伐,我军也开始筹建作战实验室。如今,我军许多院校、训练基地和部分科研部门先后建立了实验室、模拟训练中心,作战实验室正越来越成为我军信息化建设的重要组成部分。

20多年来,美军无论是空袭利比亚的“外科手术式”打击、阿富汗战争的空地协同作战还是伊拉克战争的“斩首”与“震慑”行动,无不是通过作战实验室的模拟推演来不断完善的,最终形成了实战中的行动方案,战争结果与实验结果同样是惊人相似。这充分说明了作战实验探索制胜之道的科学性。

作战实验是验证作战方案的有效手段,让作战决策更加科学合理。

但是,该机构销售人员邓笑带领记者参观教室。据他介绍,教室以艺术、运动等内容划分,“课堂上60%时间,老师会用英语和孩子交流”。在中英双语“双向沉浸式”互动教学中,孩子可以建立双母语思维。“学员里也有混血宝宝,可以三种语言自由切换”。

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