当前的主要问题,与贸易摩擦不断、全球化遭遇冲击有很大关系2020,全球经济能否走出困境

2019年岁末,一场席卷欧美金融机构的裁员风暴仍在进行中,欧洲大型银行是其中的重头。

国际学校的老师来自很多不同的国家。对一个问题能有很多不同的回答,营造的是一个兼容并包的环境,培养的就是孩子多思、创新的精神。

孩子如果不是一开始就入读国际学校,那无论何时从体制内环境下转读国际学校,都意味着要面临十分辛苦的转学过渡。

宽松货币政策,是2019年全球各经济体的主旋律,是应对经济困境最主要的选择之一。

国际学校的老师讲课知识点比较散,教材也不统一,没有完整的知识体系;

新时代证券发表的研报同样认为,2020年美国经济或不会太差,实际经济增速继续向2%的潜在经济增速收敛,并最终在潜在经济增速附近波动。但宽松的货币政策对欧元区经济的刺激已经越来越有限,德国制造业滑坡、英国脱欧的不确定性,都可能使欧元区经济继续低迷。

国际学校里有很多课程是全外教授课的,这对于学生是一个挑战。

都需要做到心中有数。

甚至是将来打算报考哪个专业?

世界经济与政治研究所认为,美、日、欧等主要发达经济体在2020年仍有经济下行趋势,货币宽松政策难以有效刺激经济回升;其他经济体受这些主要经济体增速放缓影响,难以实现增速强劲回升。

据彭博社统计,2019年全球有50多家银行宣布了裁员计划,共削减77780个工作岗位。

国际学校没有老师催着孩子向前走,而且还有音乐剧、合唱、乐团、户外运动等丰富多彩的校园生活,什么时候该做什么?孩子需有很强的自我规划力,才能在高密度社团活动之余,刷好标化和GPA成绩。

解决第一点就需要学生自己在课后对于老师所讲的内容进行梳理和巩固;解决第二点就还是要先提高英语水平。

所以,在正常背单词基础上,学生一定要“脸皮厚”。如果听不懂,下课就要立刻去问老师。因为老师有义务回答问题,也很乐意回答学生的问题。

数学一直是公立学校传统教育的强项,因此大多数公立学校的学生数学基础都不错,但转入国际学校后往往会遇到这些问题:

中国社会科学院世界经济与政治研究所的看法并不乐观,据其刚刚发布的《2020年世界经济形势分析与预测》预计,2020年世界经济按购买力平价计算的增长率约为2.9%,按市场汇率计算的增长率约为2.6%,均比2019年下降0.1个百分点。

如果没有大量的阅读,没有形成相应的思维模式和自主学习能力,这样的困难不仅会持续很久,还会影响到将来的升学。

国际学校在人文上非常受重视,扩展类词汇较多,尤其各种小文章;而且英语读写除了英文课上的各种题材、形式的写作,也表现在其他科目上(即我们普遍认为的学科小论文)。

小学转入国际学校的基本上在3-6个月可以适应;

对于市场来说,没有永恒的高峰,也没有永远的低谷。2020已来,新10年的大幕已经拉开。

欧洲、日本、美国等都处在低息通道,欧洲央行已降至负利率,美国则全年三度降息。除艰难的欧洲外,美国虽然已创下历史上最长经济扩张期纪录,但据美国商务部公布的数据显示,2019年前三季度实际GDP按年率计算分别增长3.1%、2%、2.1%,全年3%的增长目标很难实现。

在申请这些大学的时候,需要提交什么课程的成绩?

以下几个方面尤其要特别加强:

很多刚转入国际学校的同学,对于学校作业网站的使用、资源的查找、邮件的确认等都不熟悉,甚至是陌生的、缺乏主观能动性的,这就需要家长提前告诉孩子,学习要有自主性。

同时,也要教会孩子如何规划和管理自己的时间。

银行从业人员遭遇的困境,是欧洲经济持续低迷的一个缩影。

一部分学生用了三个月时间可以适应国际学校,大部分学生半年内都才可以适应国际学校的学习节奏和课程模式。

国际学校通常有很全面的硬件设施,藏书丰富的图书馆、可供查阅资料的计算机房,都随时可以满足学生要查询大量的资料的需求。

本文转载自《小溪的忧伤》的博客,点击阅读原文。

多听,多说,多练,才是外语学习最有效的办法。

尤其社团活动对于将来申请大学也非常重要,不可轻视。

不过,国际货币基金组织(IMF)有不同看法。IMF认为,2020年全球经济增速预期或将达到3.4%。理由是虽然发达经济体的经济增速预计放缓至1.7%,但新兴市场和发展中经济体的经济增长率有望出现回升——或能从2019年的3.9%升至2020年的4.6%。

也有专家认为,当前世界经济发展面临的主要问题,与贸易摩擦不断、全球化遭遇冲击有很大的关系。但这一局面,在2019年末因中美之间贸易谈判的进展出现转机。2020年中美贸易如果能够延续这一趋势,将推动全球贸易摩擦的缓和。

只因公立环境下对英语听说能力重视不够,导致很多学生学成“哑巴英语”。让孩子大胆开口,是转入国际学校最重要的改变。

公立学校和国际教育,这两种教育体系各有千秋。这个世界上不存在完美的东西,公立学校更重视学生学到的知识,而国际学校则更重视学生的自主性,适合孩子的,才是最优选。

有相当一部分学生,虽然英语考试分数不低,但其实英语的听说能力一般,涉及到专业学术词汇的时候就更加听不懂、说不出了。

视野丰富的学生会对问题从多个角度认知和消化,毕竟人生道路上不可能一直有老师给你灌输知识,提早学会独立思考是一生的财富。

到了G9后转入国际学校,也跟小学一样适应较快,主要原因是学生年龄大一些,更为成熟,适应也更快。

想让孩子快速适应国际学校的学习节奏,家长和孩子都要努力。这是一种接收知识的方式的转变,更是一种学习思维和方法的转变。

2020年,世界经济能走出困境吗?

根据调查分析,低年级转入国际学校的孩子,英语是最大问题,而到了高年级转入国际学校,人文是最大问题。

在新兴市场方面,各分析机构均比较乐观,认为2020年有可能会表现出更高的增长潜力。据安盛统计,2019年发展中经济体已有54家央行降息,预计2020年财政刺激方案会支持经济稳定增长。

G6,G7毕业后转入国际学校适应情况比较复杂,有的人3 个月,有的人2年,出现了多种情况;

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一方面,国际贸易纠纷争斗不断,欧洲内部制造业遇冷,投资不足,2019年欧洲部分核心经济体滑落至衰退边缘。另一方面,为提振经济,欧洲央行一直保持货币宽松政策,长期负利率政策使商业银行经营步履维艰。

在公立学校,作业的提交基本是纸质版。但在国际学校,作业很多都是在网上提交,老师平时也不会管太多,这很考验学生自觉学习的能力。

不管是哪所国际学校,学生的压力都不小,除了日常的作业,还有拓展活动需要完成,对于学生的学术能力和独立自主的能力要求都很高,对学生来讲也是一个不小的挑战。

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